Đôi điều lạm bàn về việc dạy và học tiếng Anh ở bậc phổ thông

Thời gian qua, báo chí đăng tải rất nhiều về việc tại sao dạy và học tiếng Anh của ta chưa thành công, tại sao học sinh phổ thông và sinh viên Việt Nam không giao tiếp được bằng tiếng Anh cùng hàng loạt vấn đề có liên quan. Trong vị trí một thầy giáo dạy tiếng Anh lâu năm, tôi xin đề xuất một số ý kiến nhằm giúp việc dạy và học đạt hiệu quả cao hơn.

Học sinh thích thú học tiếng Anh thông qua trò chơi, bài hát, xem phim, đọc truyện, làm câu đố, thuyết trình, kể chuyện bằng tiếng Anh - Ảnh: Đào Ngọc Thạch

1. Thay giáo trình: Dùng giáo trình do nhà xuất bản bản ngữ biên soạn

Đơn giản vì ngôn ngữ không thể bị tách rời khỏi văn hóa. Việc bộ sách giáo khoa tiếng Anh phổ thông “mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc” như hiện nay là một sự minh chứng rõ ràng nhất cho việc ngôn ngữ bị tách rời khỏi văn hóa. Một sự lắp ghép gượng ép. Điều này làm tiếng Anh trong sách giáo khoa phổ thông bị sai văn phong trầm trọng. Tiếng Anh trong đó được diễn đạt một cách kỳ quặc, khác thường, thậm chí là sai biệt với văn phong tiếng Anh bản ngữ.

Thay vì cố gắng đưa văn hóa Việt Nam vào sách giáo khoa tiếng Anh lớp 6 - 12, ta hãy dùng một bộ sách tiếng Anh giao tiếp do nhà xuất bản bản ngữ biên soạn, phát hành. Bộ sách được chọn là sách chuyên dạy nghe - nói, dạy tiếng Anh giao tiếp. Học cái gì thì sử dụng được ngay cái đấy vào thực tiễn.

Bộ sách Streamline English của Nhà xuất bản Oxford chẳng hạn. Đây là bộ sách dạy tiếng Anh giao tiếp thuộc loại dễ học, dễ dạy nhất trong tất cả các bộ sách tiếng Anh giao tiếp xưa nay. Từ vựng, phiên âm, cấu trúc, chú thích, bài đàm thoại được lồng ghép nhịp nhàng, thể hiện rõ ràng qua từng bối cảnh giao tiếp thực tế trong văn hóa giao tiếp của chính ngôn ngữ đó. Học đến đâu dùng ngay được đến đó. Học 20 bài quyển 1 là tự giới thiệu bản thân được trên 100 từ. Học 40 bài là đã có đủ vốn tiếng Anh để làm nhân viên bán hàng ở các cửa hàng, siêu thị được rồi. Và chỉ cần 80 bài quyển 1 là người học đã giao tiếp với người nước ngoài một cách thoải mái.

Rõ ràng là trong thực tế, học tiếng Anh đơn giản là để giao tiếp được bằng tiếng Anh. Khi đi xin việc làm, nhà tuyển dụng phỏng vấn ứng cử viên bằng tiếng Anh. Không trả lời được, không giao tiếp được bằng tiếng Anh là không đạt yêu cầu. Chỉ có vậy. Không nhà tuyển dụng nào kiểm tra xem tiếng Anh của ứng cử viên đó có đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc hay không.
 

Trong môn tiếng Anh ở ta, có rất nhiều thứ các em phải học, thầy cô phải dạy hàng ngày mà cả thầy lẫn trò chẳng biết dùng nó vào việc gì ngoài chuyện để làm bài tập, để thi. Đó là hàng đống ngữ pháp chất ngất. Ngữ pháp trong giảng dạy và thi cử đã đẩy học sinh và thầy cô giáo đến chuyện không cần học và dạy hai kỹ năng nghe - nói cho đúng mực.

Vậy thì, sao mục tiêu đào tạo tiếng Anh không thể đơn giản là “học tiếng Anh để giao tiếp tốt bằng tiếng Anh”? Sao không dùng giáo trình của NXB bản ngữ thay cho sách giáo khoa tiếng Anh hiện tại? Nếu ta mạnh dạn thay đổi, học sinh và thầy cô giáo sẽ được giải phóng khỏi sức ì hiện tại. Việc học và dạy tiếng Anh ở nước ta sẽ bước sang trang mới.

2. Thi nghe - nói thay vì thi ngữ pháp, đọc hiểu

Học sinh sẽ chẳng bao giờ học nghe - nói tiếng Anh và giáo viên chẳng bao giờ tập trung dạy nghe - nói trong khi đề thi toàn là ngữ pháp, cấu trúc, từ vựng, đọc hiểu…

Có thể khẳng định rằng format đề thi như thế nào thì giáo viên sẽ dạy như thế ấy và học sinh cũng theo y như thế để học, để thi cho đậu. Tỷ lệ kiểm tra kỹ năng nghe trong đề thi hiện tại là chưa đủ và hoàn toàn không có thi nói. Thay đổi quan trọng này tạo ra mục tiêu thống nhất, đồng bộ, xuyên suốt trong trục giáo trình - giảng dạy - thi cử: học tiếng Anh để giao tiếp tốt bằng tiếng Anh. Nếu không thay đổi cách thi cử đối với môn tiếng Anh, ta có thay đổi giáo trình gì cũng vô ích.

3. Thay đổi cách giảng dạy

Con trai tôi học tiếng Anh giao tiếp do tôi dạy (đến bài 74 Streamline English quyển 1). Cháu hiện đang học lớp 7. Tôi chỉ hướng dẫn kỹ cho cháu 20 bài đầu, số bài còn lại cháu tự học. Thi thoảng tôi kiểm tra. Ngoài ra, cháu cũng tự học trong lúc xem phim hoạt hình trên Cartoon Network và Disney Chanel. Nhờ đó, cháu tự nói tiếng Anh từ nhỏ, mặc dù chẳng biết mình đang nói gì. Nói cách khác, việc xem phim hoạt hình cho cháu khả năng cảm thụ ngôn ngữ Anh. Hiện tại, trình độ nghe - nói của cháu nhìn chung là ổn. Tôi chưa bao giờ dạy tiếng Anh theo sách giáo khoa lớp 6, 7 cho con tôi. Cháu tự học lấy.

Trong môn tiếng Anh ở ta, có rất nhiều thứ các em phải học, thầy cô phải dạy hàng ngày mà cả thầy lẫn trò chẳng biết dùng nó vào việc gì ngoài chuyện để làm bài tập, để thi. Đó là hàng đống ngữ pháp chất ngất. Ngữ pháp trong giảng dạy và thi cử đã đẩy học sinh và thầy cô giáo đến chuyện không cần học và dạy hai kỹ năng nghe - nói cho đúng mực. Mục tiêu vượt qua thi cử vô hình trung làm ngữ pháp lên ngôi, đẩy việc dạy nghe - nói (giao tiếp) xuống hàng thứ yếu.

Ta đang thực hiện việc nâng chuẩn giáo viên cho bằng được. Nhưng sự thật là việc đậu B1, B2 của các giáo viên không hề dính dáng gì đến năng lực giảng dạy, kỹ năng sư phạm cả. Giáo viên không thể dạy nghe - nói, dạy tiếng Anh giao tiếp đơn giản vì giáo trình và mục tiêu thi cử không cho phép họ dạy như thế. Không phải họ không thể hoặc không biết dạy tiếng Anh giao tiếp, dạy nghe - nói. Họ có hàng đống kỹ năng dạy tiếng Anh giao tiếp khi học ở trường Sư phạm, ở các lớp tập huấn hàng năm. Tuy nhiên, họ bị mắc kẹt giữa giáo trình và đề thi như hiện tại. Rất nhiều anh chị em giáo viên có đầy đủ năng lực chuyên môn, có phương pháp sư phạm giỏi. Chỉ là họ không có đất dụng võ mà thôi.

4. Bồi dưỡng giáo viên: Hãy giúp họ sửa lỗi phát âm, nối âm, ngữ điệu

Nói cách khác, hãy giúp giáo viên nói tiếng Anh chuẩn, phát âm chuẩn. Sự thật không thể chối cãi là rất nhiều giáo viên mắc lỗi phát âm, nói tiếng Anh sai giọng hoàn toàn.

Do sự mắc mứu của giáo trình và mục tiêu thi cử, rất nhiều giáo viên chẳng bao giờ sử dụng tới các kỹ năng nói. Khi giáo viên không có nhu cầu sử dụng, dĩ nhiên, các kỹ năng này mai một, mất dần đi. Và họ kém. Nhưng họ hoàn toàn vô tội trong chuyện này. Chỉ cần một chương trình hướng dẫn online miễn phí về chỉnh giọng, áp dụng trực tiếp trên một nền giáo trình nhưStreamline English chẳng hạn cho họ. Mỗi đợt hè, ta tổ chức tập huấn trực tiếp một lần. Trong năm học, ta tổ chức đi dự giờ, đánh giá và rút kinh nghiệm cho giáo viên để họ hoàn thiện năng lực. Và sẽ tuyệt vời hơn nếu ta ra bộ tiêu chí, quy định thật thông thoáng, khuyến khích giáo viên dạy sáng tạo, khai phóng tư tưởng cho họ.

Cần nói thêm rằng việc ép giáo viên thi B1, B2 bằng cách “luyện cấp tốc” rồi thi đang diễn ra ở các tỉnh mà báo chí đã phản ảnh vừa qua sẽ không bao giờ mang lại một kết quả mong đợi. Hãy hướng dẫn những chuyện họ thực sự cần như chuyện sửa giọng, chuyện tiến hành các kỹ thuật dạy tiếng Anh giao tiếp sao cho học trò của họ nghe - nói được tiếng Anh, giao tiếp được bằng tiếng Anh một cách nhanh chóng, hiệu quả. Hãy nâng chất giáo viên bằng những việc làm thực chất, những chuyện giáo viên cần.

Read More

Bắc Ninh: Tiếng Anh là môn học bắt buộc với lớp 3, 4

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Bắc Ninh cho biết, năm học 2014 – 2015, Sở sẽ yêu cầu dạy tiếng Anh 4 tiết/tuần cho 100% học sinh lớp 3, 4, 5; trong đó, môn tiếng Anh lớp 3, 4 là môn học bắt buộc.

Sở này cũng đẩy mạnh triển khai dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 1, 2 tại các trường có điều kiện; khuyến khích các trường dạy tăng cường tiếng Anh cho học sinh ở tất cả các khối.
Sở chỉ đạo đổi mới phương pháp và tổ chức hoạt động dạy học theo hướng dạy học tích cực, thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hoạt động của giáo viên và học sinh hợp lý, tập trung vào trọng tâm, dạy sát đối tượng.
Đồng thời, huy động tất cả kiến thức sẵn có về văn hóa, xã hội cũng như ngôn ngữ của học sinh trong luyện tập ngôn ngữ. Điều chỉnh một số bài tập trong sách giáo khoa sao cho phù hợp với đối tượng học sinh đang giảng dạy…
Các Phòng GD&ĐT sẽ chỉ đạo các trường tiểu học tiến hành khảo sát thực trạng cơ sở vật chất, phòng học hiện có để nâng cấp hoặc xây mới phòng học bộ môn Ngoại ngữ; đảm bảo mỗi trường bố trí ít nhất 1 phòng học Ngoại ngữ để dạy học tiếng Anh. Với trường có từ 16 lớp trở lên bố trí 2 phòng.
Với những học sinh học chương trình bắt buộc, sử dụng kết quả đánh giá như những môn học bắt buộc khác và thực hiện theo quy định của Bộ GD&ĐT. Đối với những học sinh học chương trình tự chọn, kết quả học tập cuối năm học chỉ tham gia xét khen thưởng, không tham gia xét lên lớp.

Xem thêm: Bí quyết đạt 8.0 IELTS của 'cô gái xương thủy tinh'

Read More

Bí quyết đạt 8.0 IELTS của 'cô gái xương thủy tinh'

Nguyễn Phương Anh, sinh năm 1996 mắc chứng xương thủy tinh từ nhỏ. Dù phải di chuyển trên xe lăn nhưng Phương Anh có nghị lực phi thường.

Phương Anh cùng các thí sinh khác nhận phần thưởng của Hội đồng Anh

Trong 8.0 điểm IELTS,  kỹ năng nói (speaking) đạt điểm xuất sắc 8.5/9.

Phương Anh chia sẻ: “Em tạo cho mình thói quen học và tiếp xúc với tiếng Anh mỗi ngày, học một cách thoải mái với niềm vui thích, đam mê chứ không tự ép bản thân phải học. Em nghĩ rằng chỉ khi mình có niềm đam mê và yêu thích một lĩnh vực nào đó, bản thân mới có động lực tìm tòi và học hỏi để tiến bộ hơn.

Hằng ngày, em luyện kỹ năng nghe và nói của mình qua những bài hát, những bộ phim nước ngoài. Em rất thích ca hát và chính niềm đam mê này đã mang em đến với tiếng Anh ngay từ khi còn nhỏ.”

“Em cũng thường xem vlog của nhiều vlogger nước ngoài nổi tiếng trênYoutube để luyện phát âm và phong cách nói chuyện, ứng xử của người bản địa trong nhiều ngữ cảnh khác nhau. Ngoài ra thỉnh thoảng, em cũng đọc báo tiếng Anh để nâng cao vốn từ vựng.”

Vốn có dự định đi du học từ những năm còn ngồi trên ghế nhà trường, cộng với niềm đam mê tiếng Anh, Phương Anh đã quyết định nộp hồ sợ thi IELTS và tập trung ôn luyện trong vòng 2 tuần trước khi kỳ thi bắt đầu với sự giúp đỡ của một giảng viên Trường ĐH Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội.

Phương Anh khiêm tốn: “Ban đầu, em chỉ định thi cho vui và lấy kinh nghiệm cọ xát vì kỹ năng viết (writing) của em chưa ổn lắm. Em không nghĩ mình lại thành công ngay trong lần thi đầu tiên...".

Thành tích ấn tượng trong kỳ thi IELTS vừa rồi của Phương Anh là 8,5/9 điểm kỹ năng nói (speaking), điểm số được nhiều người đánh giá là rất ít người không phải dân bản địa có thể đạt được.

Phương pháp rất hữu ích nữa khi thi nói được Phương Anh chia sẻ là, đặt ngược lại câu hỏi cho giám khảo khi đang run để có thời gian lấy lại bình tĩnh. Có thể hỏi giám khảo của mình về những chủ đề xoay quanh cuộc sống hàng ngày và trò chuyện với giảm khảo để tạo cảm giác thoải mái nhất.

Theo Phương Anh, không thể giỏi tiếng Anh nếu chỉ ngồi một chỗ và học qua sách vở. Việc trở thành Đại sứ trẻ của Unicef (năm 2013, Phương Anh được chọn tham gia Hội nghị cấp cao của Đại hội đồng Liên Hợp Quốc về người khuyết tật), được giao tiếp và làm việc thực tế với những người nước ngoài đã giúp em nâng cao được khả năng giao tiếp và trưởng thành hơn rất nhiều”.

Với hành trang vững chắc là 8.0 IELTS, “cô gái xương thủy tinh” dự định trong thời gian tới sẽ tìm một ngôi trường ĐH phù hợp bên Anh hay Úc để đi du học.

“Vì không thể đi lại nên em muốn ra nước ngoài để tìm một môi trường học tập độc lập có thể giúp em hòa nhập tốt hơn với mọi người. Ngành học mà em yêu thích và sẽ theo đuổi là Truyền thông và công tác xã hội.” – Phương Anh chia sẻ.

Xem thêm: Nữ sinh Báo chí giỏi tiếng Anh, xinh như hoa hậu

Read More

Nữ sinh Báo chí giỏi tiếng Anh, xinh như hoa hậu

Từng lọt top 30 thi Olympic tiếng Anh Hà Nội, Thanh Tú gây ấn tượng với vóc dáng chuẩn và gương mặt đẹp dịu dàng như hoa hậu Đặng Thu Thảo.

Sở hữu gương mặt khả ái, cô bạn Nguyễn Thanh Tú, sinh năm 1995,Học viện Báo chí & Tuyên truyền, được nhiều người biết đến với danh hiệu Đại sứ Nhân ái Hội nhà báo Việt Nam. Cô bạn còn được chú ý bởi nhan sắc nổi bật, với gương mặt có đường nét hao hao như Hoa hậu Đặng thu Thảo.
Sở hữu vóc dáng chuẩn: cao 1m72, nặng 50kg, số đo 83-62-92, trong bộ ảnh áo dài, Thanh Tú gây ngạc nhiên với vẻ đẹp mong manh, nữ tính với nụ cười dịu dàng khá giống Hoa hậu Việt Nam 2012.
Khi nhận được lời khen mình như một bản sao của hoa hậu Đặng Thu Thảo, Thanh Tú cho biết mình rất tự hào. "Có rất nhiều người giống nhau và biết được mình giống ai có lẽ cũng là một điều thú vị. Bản thân mình cũng tự ý thức để ngày càng hoàn thiện, trưởng thành hơn”, cô bạn tâm sự.
Thanh Tú còn sở hữu vốn tiếng Anh khá ''khủng''. Cô bạn từng lọt top 30 thí sinh cao điểm nhất của kỳ thi Olympic tiếng Anh ở Hà Nội.
Một trong những niềm đam mê lớn nhất của Tú là ngoại ngữ. "Với một cô gái hiện đại, ngoại ngữ là thứ rất cần thiết để phát triển và bắt kịp với cuộc sống", Tú chia sẻ.
Là Đại sứ nhân ái Hội nhà báo Việt Nam, Tú còn tham gia nhiều hoạt động thiện nguyện để gúp đỡ trẻ em không nơi nương tựa.
“Niềm vui của mình là nhìn thấy nụ cười khi được giúp đỡ của những người khó khăn. Mỗi lần tham gia tình nguyện là một lần được trải nghiệm cuộc sống và chia sẻ với mọi người xung quanh'', nữ sinh trường Báo tâm sự.
Khi được nhiều người nhận xét có tố chất thi Hoa hậu, cô bạn sinh năm 1995 cười bẽn lẽn cho biết, mình sẽ không tham gia thi Hoa hậu Việt Nam 2014.
Tú nghĩ rằng, mình vẫn chưa đủ tự tin để tham gia các cuộc thi sắc đẹp tầm cỡ. Cô bạn muốn tập trung học tập thật tốt và tham gia các hoạt động xã hội.
Thần tượng của Thanh Tú chính là những cô gái đi làm báo.
"Ngoài việc phải linh hoạt về thời gian, địa điểm, khả năng xử lý nhanh trong mọi tình huống, họ còn phải chăm lo cho gia đình. Chính vì thế, những cô gái khi đi làm báo chấp nhận hy sinh và đánh đổi rất nhiều", Thanh Tú tâm sự.
Câu nói yêu thích của cô nàng hot girl Học viện Báo chí & Tuyên truyền: "Ngày nào bạn không cười thì đó là một ngày lãng phí.''

Xem thêm: 10 công việc làm thêm hè tuyệt vời của sinh viên Anh Quốc

Read More

10 công việc làm thêm hè tuyệt vời của sinh viên Anh Quốc

1. Thử nghiệm bồn tắm 

Một công việc tuyệt vời là công việc cho phép bạn hoàn toàn thư giãn nhưng cuối tháng vẫn được nhận lương. Sam Collins, 20 tuổi, sinh viên luật trường đại học Bristol, hiện đang có công việc ngâm mình trong bồn tắm sang trọng đầy bọt bong bóng, và tất nhiên, Sam được trả tiền để làm việc này.

Anh cho biết: “Khi tôi đọc được những thông tin tuyển dụng, tôi biết đây chính là công việc hoàn hảo mà tôi đã tìm kiếm bấy lâu. Tôi tự hào vì mình có niềm đam mê và hiểu biết về nghệ thuật tắm bồn.” Sam còn tiết lộ anh có hẳn một đàn vịt cao su bầu bạn khi thực hiện việc ngâm mình.

2. Hướng dẫn viên cho chuyến tham quan thế giới của Harry Potter

Tuy cả bộ truyện lẫn bộ phim “Harry Potter” đều đã kết thúc nhưng ảnh hưởng của nó vẫn chưa có dấu hiệu suy giảm. Bằng chứng là có một loạt các khóa học về Harry Potter, những thiết kế dựa trên hình mẫu trường học Hogwarts. Và giờ đây là công việc hướng dẫn du khách hòa mình vào thế giới phù thủy đầy kì thú.

Làm một hướng dẫn viên tại Warner Bros. Studios – phim trường của 8 phần phim Harry Potter gây khuynh đảo các rạp chiếu bóng – có thể là công việc trong mơ của bạn. Hướng dẫn viên có nhiệm vụ chia sẻ các sự kiện, câu chuyện xoay quanh việc tạo ra bộ phim trong khi dẫn du khách tham quan thế giới phù thủy.

3. Người mẫu hai giới tính

Jacob Mallinson-Bird, sinh viên sắp ra trường của đại học Cambridge, hiện là người mẫu thời trang trong cả vai nam và vai nữ. Jacob chia sẻ: “Trước đây tôi luôn e dè và hoảng sợ với chính bản thân mình, nhưng khi vào vai nữ, tôi có thể tự tin mọi người thấy những khả năng tốt nhất của tôi.”

4. Huấn luyện viên lướt sóng

Từ California cho đến Hy Lạp có rất nhiều bãi biển đẹp đắm mình trong ánh nắng mặt trời. Trở thành một người hướng dẫn cách lướt sóng là một trong những công việc làm thêm hai trong một, vừa có thể kiếm tiền vừa kết hợp việc đi du lịch. 

Trước khi huấn luyện người khác, bạn cần giấy chứng nhận của Hiệp hội Lướt sóng Quốc tế (International Surfing Association) cấp độ 1. Tấm bằng hoàn toàn xứng đáng với thời gian và công sức bạn đã bỏ ra vì công việc hướng dẫn các môn thể thao dưới nước đang có nhu cầu rất cao trong mùa hè.

5. Làm việc kết hợp trải nghiệm văn hóa

Nếu lướt sóng không phải là điều bạn cần thì vẫn còn nhiều cách khác để làm việc ở nước ngoài. Một số trang web như Workaway cho phép bạn tìm kiếm những công việc phù hợp với nhiều yêu cầu khác nhau. 

Các công việc phổ biến là giữ trẻ, nấu ăn, dạy tiếng Anh hay làm việc tại một trang trại. Thông qua những công việc này, bạn có thể làm quen với gia đình chủ nhà, đồng thời trải nghiệm văn hóa đất nước một cách chân thật như những người dân bản xứ.

6. Làm việc tại Disneyland

Nếu bạn là fan của Disney, đây có thể là công việc mùa hè hoàn hảo dành cho bạn. Các công viên Disneyland luôn có chính sách tuyển nhân viên theo mùa vụ, đặc biệt là mùa hè.

Làm việc tại Disneyland không yêu cầu kinh nghiệm, cũng không qua khắt khe khi tuyển chọn, hoặc nếu có thì chỉ là khả năng xoay sở nơi ăn nghỉ của bạn trong thời gian làm việc tại công viên chủ đề lớn nhất thế giới này.

7. DJ

Trở thành một DJ là một trải nghiệm tuyệt vời. Bạn được trả tiền để tạo ra những nhịp điệu khiến cho cả câu lạc bộ trở nên sôi động và hưng phấn.

Sam Mellor, người từng là một DJ trong thời gian ngồi trên giảng đường đại học, cho biết: “Cuộc sống đôi khi trở nên buồn tẻ vì nhịp độ nhanh đến chóng mặt. Công việc DJ phần nào giúp tôi giải tỏa áp lực, không chỉ vậy nó còn cho tôi những kinh nghiệm quý báu.” Sam tiết lộ rằng anh từng được trả 50 bảng Anh (~1 triệu 700 nghìn VND) một giờ cho công việc này.

8. Nhân viên lễ hội

Tham gia những mùa lễ hội hè có thể khiến túi tiền của bạn cạn kiệt. Để khắc phục viễn cảnh không mấy đẹp đẽ này, bạn có thể trở thành quản lý hoặc tình nguyện viên cho các lễ hội. 

Thông qua việc làm cho nhà tổ chức, bạn hoàn toàn có thể sống giữa không khí náo nhiệt tuyệt vời của lễ hội mà không phải trả bất kì chi phí nào. Trở thành cộng tác viên cho lễ hội cũng chính là cơ hội tuyệt vời để gặp gỡ những người mới.

9. Thiết kế thời trang

Laura Ralph, sinh viên trường đại học Brighton, bắt đầu bán bộ quần áo thời trang do chính tay mình thiết kế, mà trước hết là thông qua eBay. Laura cho biết cô yêu công việc của mình và rất hạnh phúc khi những bộ quần áo lần lượt được bán đi. Hiện cô sinh viên 22 tuổi này có hẳn một trang web trực tuyến để bán những thiết kế của mình.

10. Thử nghiệm ống trượt nước

Và cuối cùng là công việc dành cho bạn nào đam mê tốc độ và mạo hiểm. Seb Smith đã nhận được công việc này trong năm học cuối cùng trước khi tốt nghiệp đại học. Công việc này bao gồm cả việc Seb được đi du lịch đến khu nghỉ mát Splashworld có chi nhánh trên toàn thế giới để đánh giá về mức độ hấp dẫn của các đường ống trượt nước.

Công việc thú vị này có mức lương 20.000 bảng Anh (~700 triệu VND) một năm. Đàn anh của Seb tại Splashworld đã có bốn năm kinh nghiệm gọi đây là “công việc tốt nhất trên thế giới”.

Xem thêm: Bí quyết luyện tiếng Anh du học hiệu quả (tiếp II)

Read More

Bí quyết luyện tiếng Anh du học hiệu quả (tiếp II)

* Làm thế nào để học tốt Anh văn chuyên ngành khi du học. Nếu học tốt các chương trình TOEFL, IELTS thì sẽ ứng dụng được nhiều trong vấn đề học Anh văn chuyên ngành không? (phongvu@...)
- Chị Nguyễn Lan Hương: Việc học TOEFL sẽ giúp ích nhiều hơn cho việc học Anh văn chuyên ngành hơn là học IELTS, do đề thi TOEFL tập trung hoàn toàn vào việc kiểm tra khả năng sử dụng tiếng Anh trong môi trường đại học.
Học viên khi chuẩn bị cho bài thi TOEFL sẽ phải luyện các kỹ năng tìm, phân tích, và diễn giải thông tin theo cấu trúc chuẩn tại các đại học Anh - Mỹ, nên khi làm tốt bài thi TOEFL, bạn ra nước ngoài học sẽ ít bị bỡ ngỡ hơn khi phải đọc các tài liệu chuyên ngành hay viết các bài nghiên cứu.
Ở YOLA, khi dạy TOEFL, các giáo viên còn thường cho học viên xem các bài giảng thực tế ở các trường đại học, và chia sẻ kinh nghiệm học tập của mình khi còn là sinh viên.
Khi đi du học, việc học ngôn ngữ chuyên ngành là việc tất cả mọi sinh viên cần phải làm, bất kể sinh viên đó là người Mỹ, người Pháp, hay người Việt.
Để hoàn toàn làm chủ được các ngôn ngữ chuyên ngành này, sinh viên sẽ cần phải đọc và nghiên cứu từ các tài liệu, viết các bài luận và bài thuyết trình, cũng như sử dụng từ chuyên ngành trong các buổi thảo luận nhóm tại đại học. Sự say mê tìm tòi kiến thức mới cũng là một yếu tố quan trọng giúp người học nắm bắt nhanh hơn.
* Hiện nay, đa số học sinh sinh viên chỉ tập trung vào các chương trình thi Anh văn, nhưng khi đi du học, ngoài những kiến thức đã học trong quá trình học và luyện thi còn có những vấn đề nào cần quan tâm trong việc cọ xát thực tế khi học ở nước ngoài? (briannguyen@...)
- Ông Nguyễn Chí Hiếu: Trong quá trình luyện thi tiếng Anh du học, thật sự nhiều học viên chỉ tập trung vào kỹ năng và chiến thuật làm bài nhưng lại bỏ qua việc khai thác các kiến thức học thuật và các kiến thức xã hội trong bài thi. Đồng thời, nhiều giáo trình trên thị trường cũng không cung cấp phần kiến thức này.
Đây là một bất lợi lớn cho các bạn học sinh, vì thật sự sau khi qua môi trường học tập nước ngoài, bên cạnh kỹ năng giao tiếp, bạn cần phải có một lượng kiến thức nhất định đề hòa nhập trong học tập và trong cuộc sống. Các kiến thức này bao gồm kinh tế, văn hóa, lịch sử, xã hội, khoa học...
Các bài luận trong quá trình tuyển sinh và học tập, cũng như các buổi phỏng vấn, cũng thường yêu cầu một lượng kiến thức nhất định. Vì vậy, bạn cần thường xuyên cập nhật kiến thức từ nhiều phương tiện thông tin.
* Làm sao để nghe nói lưu loát hơn và vốn từ vựng nhiều hơn? (Đinh Nhật Bảo Trân, 12 tuổi, dmkdt@...)
- TS. Nguyễn Thu Hương: Như đã trình bày ở một câu trả lời phía trên về kỹ năng nghe - nói, ở đây tôi muốn bổ sung thêm một vài ý có liên quan đến mối tương quan giữa việc gia tăng vốn từ vựng và kỹ năng nghe - nói.
Muốn tăng từ vựng, điều kiện đầu tiên là phải nghe hoặc đọc. Khi từ mới đến não, khả năng quên sẽ xảy ra nếu không biết cách đưa chúng vào bộ nhớ dài hạn.
Một vài tài liệu cho thấy tần suất xuất hiện cần thiết để ghi nhớ từ mới là rất nhiều lần (khoảng trên 100 lần). Vì vậy, nghe và nói nhiều sẽ là điều kiện để giúp gia tăng lượng từ vựng ở bộ nhớ dài hạn.
Ngoài ra, phương pháp truyền thống nhằm - ghi chép từ vựng trong sổ tay - cũng là một phương cách gia tăng từ vựng với điều kiện phải thường xuyên mở ra xem lại và sử dụng.
Ở kỹ năng nghe, cần luyện nghe ở nhiều thể loại: hội thoại, truyền thông (tin tức, chương trình TV...), thuyết trình...
Mức độ khó ở các thể loại này được thể hiện ở: số lượng người nói (ví dụ thuyết trình 1 người nói, hội thoại 2 hoặc nhiều người nói); tốc độ nói (tốc độ tường thuật trực tiếp thường nhanh hơn tốc độ hội thoại); chủ đề (kiến thức sâu về chủ đề có thể được tìm thấy ở các bài thuyết trình hơn là hội thoại)...
Những chiến lược nghe cũng rất quan trọng. Cần luyện kỹ thuật nghe đoán ý chính, ý phụ và nhận dạng những âm thanh liên kết (nối âm, rút gọn...).
Ở kỹ năng nói, nếu trình độ bạn còn yếu thì bạn nên luyện dựa trên các tài liệu có kỹ năng tích hợp (Integrated skills). Các tài liệu này sẽ tạo điều kiện 'an toàn' (cấu trúc câu mẫu...) để sử dụng ngôn ngữ trước khi bạn sử dụng ngôn ngữ một cách hoàn toàn 'tự do'. Khi bạn đạt trình độ khá hơn, bạn có thể sử dụng những tài liệu chuyên phát triển từng kỹ năng như Quest, Mosaic,...
* Ngoài mục đích học Anh văn để du học, trong quá trình tự học em khó tìm được cảm hứng học Anh. Có thể chỉ một số mẹo để em cảm thấy thích thú khi học tiếng Anh? (Nguyễn Văn Tình, 18 tuổi, tinhnguyen151296@...)
- Bạn Trần Thiện Minh:  Đối với mình, cảm hứng từ việc học Anh Văn đến từ nhỏ, khi mình xem phim hoạt hình lúc nào cũng phải cố gắng dõi theo phụ đề.
Lớn lên chút xíu, mình được đọc qua các tác phẩm ngoại văn đã được dịch, và luôn cảm thấy rằng mặc dù bản dịch đã tương đối đầy đủ, vẫn chút gì đó bị bỏ sót trong câu chữ của người dịch. Từ đó, mình luôn khát khao học Anh Văn để có thể đọc được các tác phẩm này.
Bạn có thể tìm thấy cảm hứng học tiếng Anh từ đời sống hàng ngày như khát khao được tiếp cận với nền văn hóa mới, ước muốn được nắm trong tay ngôn ngữ của thế giới, hay chỉ đơn thuần là được thử thách bản thân mình.
* Làm thế nào để luyện phát âm chuẩn và gia tăng điểm cho bài thi nói IELTS. Việc học viết IELTS cho người mới bắt đầu thì nên học từ đâu, sử dụng nguồn tài liệu nào nếu tự học? (Nguyễn Thị Hoa, 24 tuổi, thanhhoa144@...)
- Chị Nguyễn Lan Hương: Theo tôi, có một số bí quyết sau:
1. Nắm rõ yêu cầu của bài thi nói.
2. Tìm được các bài trả lời mẫu đáp ứng được yêu cầu bài thi và phân tích các câu trả lời mẫu này. Ở YOLA, các giáo viên đứng lớp (điểm nói từ 8.0 trở lên) sẽ trình bày câu trả lời mẫu và cùng bạn phân tích.
3. Bạn sẽ cần học với giáo viên để giúp bạn nhận biết lỗi phát âm, và được hướng dẫn các bài luyện để khắc phục. Do mỗi ngôn ngữ sẽ có một đặc trưng khác nhau, bạn sẽ cần một giáo viên hiểu rõ đặc trưng của tiếng Anh và tiếng Việt, để có thể đưa ra các bài luyện phù hợp với người nói tiếng Việt.
* Tôi đã cho con trai 10 tuổi học tiếng Anh 5 năm nay, hiện nay khả năng giao tiếp và phát âm của cháu khá tốt. Cháu chuẩn bị vào lớp 6, xin hỏi phương pháp học tiếng Anh giao tiếp có còn phù hợp nữa hay không? Nếu không thì tôi nên cho cháu học tiếng Anh bằng phương pháp nào? Tôi  mong muốn cho cháu giành học bổng du học sau này. Cảm ơn chương trình. (Hàn Thị Mai, 42 tuổi, hangthimai49@...)
- Ông Nguyễn Chí Hiếu: Hiện nay trên thị trường đào tạo tiếng Anh có rất nhiều phương pháp dạy học được sử dụng: phương pháp học tiếng Anh giao tiếp, học bằng ngữ pháp, từ vụng... Phương pháp nào cũng sẽ giúp học viên đạt được một trình độ ngôn ngữ nhất định. Theo như chị Mai chia sẻ, cháu hiện nay đã có phản xạ tốt và phát âm chuẩn. Điều này là rất tốt và sẽ giúp cháu rất nhiều trong việc luyện thi tiếng Anh du học sau này.

Lên cấp 2, các em học sinh sẽ có những phát triển mạnh về thể chất, tâm sinh lý, trí tuệ. Vì vậy việc chọn một phương pháp học tiếng Anh phù hợp là quan trọng. Tôi xin giới thiệu với chị một phương pháp học tiếng Anh mới: Phương pháp học tiếng Anh lồng ghép kiến thức (CBI). Tuy mới ở Việt Nam nhưng phương pháp này đã được áp dụng thành công tại Mỹ và Canada hơn 10 năm nay.
Khi học ngoại ngữ bằng phương pháp CBI, học viên sẽ không học ngoại ngữ trực tiếp mà sẽ học về những kiến thức tổng quát gồm: lịch sử, văn học, khoa học tư nhiên và nghệ thuật. Sau những giờ đọc bài và nghiên cứu những chủ đề học thuật khác nhau, các em sẽ được giáo viên giao một bài tập hoặc dự án nhỏ để giúp các em có thể vận dụng ngay những kiến thức vừa học. Các em triển khai dự án được giao bằng cách chủ động tìm hiểu thông tin, làm việc với bạn cùng nhóm, sau đó là viết bài hoặc thuyết trình trước lớp cho giáo viên chấm điểm và nhận xét.
Qua đó, những kỹ năng mềm như kỹ năng nghiên cứu, làm việc nhóm, và lãnh đạo của các em cũng được cải thiện đáng kể qua từng bài học. Tất cả những việc làm trên đều được thực hiện bằng tiếng Anh. Đây là điểm khác biệt lớn nhất của phương pháp CBI so với những phương pháp học tiếng Anh khác.
Ngoài ra, để giành được học bổng sau này, chị Mai có thể hướng cho con mình tham gia các hoạt động ngoại khóa thể thao, nghệ thuật (vẽ, đàn..) và tham gia tích cực vào các hoạt động xã hội.

Hiện nay YOLA đang áp dụng phương pháp CBI cho chương trình YOLA English Junior (dành cho học sinh từ 10 - 15 tuổi). Khi hoàn thành khóa học Junior, các em sẽ tiếp tục học luyện thi TOEFL iBT 80 hoặc IELTS 6.5.
* Để luyện thi TOEFL, tôi cần các loại sách cơ bản nào? (Hồng Minh -35 tuổiminhmong@...)
- Chị Nguyễn Lan Hương: Đối với bất kỳ bài thi nào, để đạt kết quả cao, việc đầu tiên là cần nắm yêu cầu của bài thì. Bạn cần tìm tài liệu của tổ chức khảo thi ETS, là tổ chức soạn đề thi TOEFL để làm việc này.
Việc tiếp theo cần làm là xác định được điểm mạnh và điểm yếu của cá nhân mình khi so với yêu cầu của bài thi, và mua các loại sách bổ trợ các điểm yếu này. Hiện tại các nhà sách đểu có rất nhiều các loại sách hỗ trợ từng kỹ năng của bài thi TOEFL cho chị chọn lựa.
Cuối cùng, cần trang bị một số kiến thức xã hội cơ bản để sử dụng trong bài viết. Bạn có thể tham khảo các khóa học trực tuyến hoặc bài giảng trực tuyến tại các trang như Ted Talks hoặc Coursera.org.
* Em đang học lớp 11 và mong muốn đi du học Mỹ sau khi tốt nghiệp cấp 3. Em nên bắt đầu từ đâu, nghe nói để nộp hồ sơ cho các trường Mỹ thì cần có điểm SAT? Bài thi này như thế nào? Có cần thiết phải có điểm SAT để du học Mỹ không? Em mong thầy Hiếu sẽ tư vấn giúp. (Thu Hoài, 17 tuổi, hoaithu192@...)
- Ông Nguyễn Chí Hiếu: Để đi du học Mỹ, trước tiên bạn phải xác định được đối tượng trường phù hợp với năng lực của bản thân. Vì vậy các bài thi TOEFL, IELTS, SAT là những thước đo khá tốt để xác định trường.
Vì bạn đang là học sinh lớp 11, thời gian của bạn cũng không còn nhiều nhưng nếu bạn nỗ lực luyện thi tiếng Anh du học của các bài thi TOEFL (hoặc IELTS) và SAT trong cùng một lúc, và tập trung hoàn thiện bộ hồ sơ, bạn vẫn có khả năng vào được các trường khá tốt và có khả năng xin học bổng hoặc hỗ trợ tài chính.
Nếu điểm SAT của bạn càng cao thì khả năng được nhận vào các trường đại học tốt và xin được học bổng, hỗ trợ tài chính sẽ càng chắc chắn. Phần lớn các bạn học viên của Yola với số điểm SAT trên 1900-2000 đều xin được học bổng và hỗ trợ tài chính từ bán phần đến toàn phần tại các trường đại học trong Top 100 của Mỹ.
Nhưng nếu thời gian của bạn không quá thoải mái hoặc xuất phát điểm tiếng Anh du học của bạn chưa được cao, bạn có thể chọn các trường không yêu cầu SAT mà chỉ yêu cầu TOEFL hoặc IELTS. Thông thường các trường này không phải là các trường xếp hạng đầu hoặc cho nhiều học bổng, nhưng chất lượng cũng rất tốt.
Bạn có thể làm bài thi kiểm tra trình độ SAT, TOEFL, IELTS tại các trung tâm để xác định được mục tiêu và lộ trình chuẩn bị cho ước mơ du học của mình.
* Điểm số TOEFL và IELTS của Thiện Minh là điểm mơ ước của mình. Minh có thể chia sẻ cho mình kinh nghiệm của bạn trong quá trình ôn luyện thế nào để có điểm số cao như vậy? Mình có nên luyện thi tại trung tâm không hay có thể tự học? Cám ơn Minh (Đăng Khoa, 18 tuổi, khoadang.125@...)
- Bạn Trần Thiện Minh: Theo mình, để đạt được điểm số mơ ước, bạn cần tham khảo các tài liệu trên mạng cũng như sách in. Hệ thống nhà sách FAHASA và các nhà sách khác hiện có bán các tài liệu TOEFL và IELTS của các tổ chức khảo thí như ETS hay Cambridge University Press, và các tập đoàn giáo dục khác như Barron's hay Longman.
Bạn có thể tham khảo các tài liệu này ở nhà để rèn luyện kỹ năng và nâng cao điểm số của mình. Tuy nhiên, để đạt được điểm cao, bạn nên luyện thi tại trung tâm, đặc biệt là Học Viện Yola. Mình đã học TOEFL tại trung tâm và cảm thấy chương trình dạy tại đây rất phù hợp đối với học sinh, sinh viên. Bạn có thể tham khảo trang web của Yola tạihttp://www.yola.vn để biết thêm chi tiết.
* Từ vựng em học và nhớ rất nhiều. Khi cần đọc bài thì rất tốt nhưng đến lúc viết luận lại chỉ dùng được những từ thông thường, không nhớ đến và khó áp dụng những từ đã học. Cho em hỏi làm cách nào để sử dụng từ vựng đã học để viết luận thật hiệu quả? (Ngọc, 18 tuổi, buithuphuong73@...)
- Bạn Trần Thiện Minh: Để áp dụng được từ vựng trong bài luận thật hiệu quả, bạn cần nắm rõ cách sử dụng, loại từ, cũng như các từ thường đi kèm với từ ấy. Khi đã ghi nhớ và nắm rõ các thông tin trên, bạn hãy cố gắng sử dụng nó thật nhiều.
Bắt đầu bằng việc viết các câu văn có sử dụng từ cần nhớ một cách thật chính xác. Sau đó, viết một đoạn văn có sử dụng từ đó, và dần dần thành một bài văn. Với phương pháp này, bạn vừa có thể rèn khả năng văn phạm, thông qua việc viết nhiều bài văn, đoạn văn, vừa có thể ghi nhớ một hay nhiều từ vựng một cách chính xác và lâu dài.
* Con tôi năm nay học lớp 10, cháu rất thích đi du học nhưng lịch học chính khóa và học thêm của cháu khá dày đặc. Tôi có nên cho cháu học thêm các chứng chỉ Anh ngữ để chuẩn bị hồ sơ du học không hay khuyến khích cháu tự ôn luyện tại nhà? Với các chứng chỉ TOEFL hoặc IELTS thì có thể tự ôn không?(Hòa, 1954 tuổi, sdafds@...)
- Chị Nguyễn Lan Hương: Để đi du học, một em học sinh chắc chắn phải có chứng chỉ IELTS hoặc TOEFL là cơ bản nhất. Để chuẩn bị thi 2 chứng chỉ này, cần tổng hợp giữa sự hướng dẫn của giáo viên và sự luyện tập chăm chỉ của học sinh. Giáo viên sẽ hướng dẫn cho em yêu cầu bài thi, giúp em tìm ra điểm yếu của cá nhân học sinh và đưa ra các bài tập giúp rèn luyện các chiến thuật phù hợp để giúp em khắc phục các điểm yếu này. Học sinh sẽ cần về nhà làm hết các bài tập này.
Để một em học sinh tự nhận ra điểm yếu của bản thân là đã khó, mà biết được cách khắc phục điểm yếu này còn khó và tốn thời gian hơn nữa vì em sẽ phải thử nhiều cách khác nhau để tìm ra cách hiệu quả nhất. So sánh việc này với việc học từ 4-6 tiếng tại trung tâm, 2-4 tiếng làm bài tập nhà để đạt điểm tăng trung bình 10 điểm trong 3 tháng, thì việc sắp xếp thời gian theo học tại trung tâm sẽ hiệu quả hơn.
* Em định du học Mỹ và tính thời gian nộp đơn sau tốt nghiệp phổ thông (gap year) đến tận 3 năm. Vậy có ảnh hưởng gì đến khả năng nhận và xin học bổng không? Ngoài ra em nên làm gì để những năm "gap year" đó thật ý nghĩa? (Thanh, 19 tuổi, alan_0196@...)
- Ông Nguyễn Chí Hiếu: Thông thường, nếu như một học sinh nghỉ 1 năm và nộp đơn sau khi tốt nghiệp phổ thông (gap year) thì khả năng nhận và xin học bổng cũng vẫn cao. Nếu bạn là một học sinh xuất sắc với điểm thi TOEFL, IELTS, SAT cao. Ngoài ra, một bài luận thuyết phục và các hoạt động ngoại khóa trong năm gap year cũng sẽ giúp bạn tăng khả năng xin học bổng.
Sự thật thì nếu bạn gap year càng lâu thì khả năng nhận và xin học bổng từ các trường đại học của Mỹ càng giảm. Tuy nhiên, nếu bạn dùng các năm gap year đó vì một công việc, một dự án có ý nghĩa cho cá nhân và cho cộng đồng thì đôi khi khả năng được chấp nhận vào trường và xin được học bổng cũng rất cao.
Ví dụ, Huyền Chip cũng nghỉ gap year hơn 4 năm sau khi tốt nghiệp phổ thông nhưng cuối cùng cũng được nhận vào đại học Stanford với suất học bổng rất cao. Lý do là vì những gì Huyền Chip làm trong những năm nghỉ gap year thật sự có ý nghĩa với bản thân bạn ấy và với không ít bạn trẻ.
Ngoài ra, Huyền Chip cũng có một bộ hồ sơ đẹp với điểm số SAT, TOEFL rất cao và bài luận của bạn cũng rất đặc sắc. Và thật sự cũng có không ít các trường hợp khác giống như Huyền Chip, cũng nghỉ gap year và vẫn đạt được các suất học bổng từ các trường tốt
Tuy nhiên, tôi xin khuyên bạn nếu có điều kiện và thời gian, và năng lực của bạn tốt, bạn nên chuẩn bị và nộp hồ sơ khi đang học lớp 12 vì khi đó khả năng của bạn sẽ chắc chắn hơn.
Bạn chỉ nên lấy gap year nếu như bạn thật sự không chuẩn bị kịp các yêu cầu tuyển sinh hoặc bạn có một dự án, công việc có ảnh hưởng và ý nghĩa quan trọng với cá nhân hoặc cho cộng đồng. Hy vọng bạn suy nghĩ thật chín chắn, chuẩn bị chu đáo và chọn con đường đi phù hợp cho chính mình.
Chúc bạn nhiều may mắn và thành công trên con đường hiện thực hóa ước mơ du học của mình.
* Phuơng pháp học hiệu quả cho học sinh lớp 9 tuơng lai sẽ đi du học? (Cô Lý, 53 tuổi, linh.pham.7355@...)
- Chị Nguyễn Lan Hương: Chị có thể cho cháu kiểm tra trình độ Anh văn để đề ra lộ trình phù hợp.
Bằng TOEFL và IELTS, 2 bằng cơ bản để đi du học có giá trị trong vòng 2 năm, vậy cháu cần chuẩn bị để đến năm lớp 11 có thể thi đạt điểm mong muốn.
Tại YOLA, ở độ tuổi lớp 9, nếu trình độ của học viên chưa đạt, học viên có thể theo học chương trình tiếng Anh Junior để hoàn thiện khả năng tiếng Anh và trang bị các kiến thức xã hội cần thiết. Sau đó, học viên sẽ theo học các chương trình TOEFL, IELTS.
* Vui lòng giúp tôi cách thức học tiếng Anh hiệu quả trên 4 kỹ năng. (Phạm Thế Anh, 29 tuổi, pta.giapty@...)
- TS. Nguyễn Thu Hương: Với kỹ năng nghe - nói, bạn có thể tham khảo các câu trả lời ở trên của tôi. Ở đây tôi muốn tập trung vào 2 kỹ năng đọc - viết.
Trước hết cần xác định mục đích học tiếng Anh của bạn là gì: Giao tiếp hay học thuật. Nếu chỉ giao tiếp, kỹ năng viết mà bạn cần đáp ứng liên quan nhiều đến khả năng viết thư tín như email. Nếu liên quan học thuật, bạn cần những khả năng để viết được các bài nghị luận, phân tích, so sánh...
Ở đây tôi giả định bạn đang học tiếng Anh để phục vụ cho các mục đích tổng quát. Như vậy, với kỹ năng đọc bạn cần phát triển khả năng hiểu và xử lí thông tin. Lâu nay, các tài liệu thường khuyến khích kỹ năng đọc hiểu như đọc nhanh để lấy ý, đọc tìm chi tiết, nhưng ít quan tâm tới cách giúp học viên đọc nhanh.
Vì vậy, muốn đọc lưu loát cần phát triển đồng bộ khả năng hiểu và khả năng đọc nhanh. Để đọc nhanh, bạn cần luyện khả năng đọc theo cụm từ (phrases), để làm được điều này, bạn cần biết được từ chủ trong các cụm từ. Trên cơ sở đó bạn sẽ luyện mắt để nhận dạng các từ chủ trong mỗi cụm với các thành tố liên quan. Giáo trình Interactions 1 có 1 chương trình bày về vấn đề này.
Để luyện khả năng hiểu, bạn cần làm quen với nhiều thể loại bài đọc, chủ đề và với độ dài khác nhau. Song song đó, bạn cần luyện kỹ năng đoán nghĩa từ cùng với kỹ năng nhận dạng ý chính và ý phụ. Khi đọc, bạn nên thực hiện các bước sau:
1/ Đọc tựa đề và các tiêu đề nhỏ để hình dung ý chính
2/ Đọc đoạn đầu và 2 câu đầu (thường diễn đạt ý chính của đoạn) trong thân bài và đoạn kết luận để kiểm chứng ý chính mà mình đã hình dung được trong bước 1.
3/ Sau khi hình dung được ý chính, đọc lại toàn bài và gạch dưới những từ không hiểu.
4/ Xem lại các từ gạch dưới và đoán nghĩa từ qua ngữ cảnh.
5/ Tra từ điển các từ không đoán được.
Ở kỹ năng viết, bạn nên có người hướng dẫn. Tuy nhiên, phương pháp dạy viết hiện nay thường được dựa trên nguyên tắc viết theo thể loại. Từng thể loại sẽ đòi hỏi loại từ vựng và cấu trúc phù hợp đáp ứng cho đối tượng được nhắm đến khi viết. Ví dụ, không thể nói 'từ ngày anh phát hiện được em anh bắt đầu yêu em tích cực' khi viết thư cho người mình yêu vì không phù hợp với thể loại thư tình. Vì vậy, bạn nên chọn giáo trình có những hướng dẫn sử dụng cấu trúc, từ vựng và cách tổ chức sắp xếp đoạn văn.
Để viết tốt, ở mức độ cá nhân, bạn có thể thực hiện vài phương cách sau:
1/ Nên viết nhật ký tóm tắt các sự kiện xảy ra trong ngày và ghi những nhận xét ngắn về các sự kiện đó. Bạn có thể tóm tắt những gì bạn đã được học trong ngày và suy nghĩ về những hiện tượng đó. Bằng cách này bạn sẽ củng cố được những từ vựng và cấu trúc bạn đã học trong ngày.
2/ Nên viết tự do về những chủ đề đến với bạn trong ngày. Bạn đừng quan tâm đến việc đúng sai, viết tự do sẽ giúp bạn có được những ý tưởng về một chủ đề nào đó mà bạn có thể sử dụng sau này.
3/ Nên viết với dạng 'bắt chước'. Ví dụ: bạn có thể viết lại một lá thư than phiền bạn vừa học với sự thay đổi về đối tượng được gửi đến. Cách này sẽ giúp bạn học được những cấu trúc phổ biến trong một số thể loại thư tín và thỏa mãn được những yêu cầu mà xã hội 'ngầm qui ước' trong thể loại đó.
Trên đây là một vài gợi ý để bạn có thể tự luyện. Tuy nhiên, như đã nói nếu muốn phát triển thêm, bạn cần có người hướng dẫn.
*  Em là cử nhân ngành công nghệ môi trường, muốn xin học bổng du học học thạc sỹ tại Mỹ ngành học tương ứng thì phải đáp ứng được những yêu cầu tối thiểu nào (trình độ ngoại ngữ, điểm trung bình tốt nghiệp…). Nếu đủ điều kiện, em cần chuẩn bị những gì để hồ sơ được chấp nhận? Cảm ơn! (thiennga)
- TS. Nguyễn Thu Hương: Bạn có thể tham khảo một câu hỏi tương tự ở trên mà tôi đã trả lời cho một bạn học chuyên về văn muốn đi du học.
Có thể chuyên ngành có khác nhau, nhưng về cơ bản các điều kiện cần chuẩn bị tương đối giống nhau.
Chúc bạn thành công!
* Các bạn cho mình xin ý kiến cách luyện văn viết làm thế nào trở nên ngày càng tốt và hay hơn?(Phan Gia Hân, 19 tuổi, song.jia.xin0109@)
- TS. Nguyễn Thu Hương: Chào bạn! Bạn chịu khó tìm đọc các câu trả lời ở trên, tôi đã có hướng dẫn cơ bản để phát triển cả 4 kỹ năng Nghe - Nói - Đọc - Viết rồi bạn nhé.

Read More

Bí quyết luyện tiếng Anh du học hiệu quả (tiếp)

* Trước nay khi học tiếng Anh, em chỉ chú trọng ngữ pháp nhiều, không luyện theo bốn kỹ năng. Nay lại sắp bước vào kỳ thi ĐH nên càng không có thời gian luyện. Cho em hỏi 18 tuổi mới bắt đầu luyện bốn kỹ năng thì liệu có thể đạt kết quả cao trong các kỳ thi Anh Ngữ quốc tế cũng như sử dụng cho đời sống hằng ngày và cho công việc? (Vì em có ý định đi chuyên sâu vào ngôn ngữ Anh). Võ Hoàng Nam, 17 tuổi, nampro808@...)

Tiến sĩ. Nguyễn Thu Hương - Chủ nhiệm bộ môn Văn hóa Anh - Mỹ, Đại học Hoa Sen trả lời các câu hỏi của bạn đọc - Ảnh: Hữu

- TS. Nguyễn Thu Hương: Lo lắng của em cũng là lo lắng của tôi ngày xưa khi sắp sửa bước vào đại học (ĐH). Tuy nhiên, nếu chúng ta có được sự hướng dẫn tốt và môi trường thuận lợi, thì khả năng thành thạo ở các kỹ năng là điều có thể xảy ra.

Khả năng ngữ pháp là nền tảng để tiếp thu hiệu quả các kỹ năng (nghe - nói - đọc - viết). Kiến thức ngữ pháp thuộc về loại kiến thức khái niệm. Kỹ năng ngôn ngữ thuộc về kiến thức quy trình. Ví dụ khi bắt đầu học chạy xe Honda, ba mẹ hoặc anh chị của em nói cho em biết những kiến thức về cách sử dụng tay ga, sang số...

Với kiến thức này, em chắc là mình đã chạy xe được chưa? Câu trả lời tùy thuộc vào mức độ phối hợp giữa động tác tay và động tác chân, sự phối hợp này có liên quan đến kỹ năng phối hợp các cơ của cơ thể.

Tương tự như vậy, kiến thức ngữ pháp sẽ là nền tảng giúp bạn vận dụng kiến thức quy trình tốt. Kiến thức ngữ pháp là một phần không thể thiếu trong kỹ năng diễn đạt, phân tích nghĩa khi đọc và nghe.

Như vậy, liệu rằng có trễ không? Câu trả lời tùy thuộc vào động cơ học tập, môi trường học tập, giáo trình, và lực lượng giảng dạy.

Một ví dụ để chứng minh yếu tố trễ và không trễ có liên quan đến kỹ năng nói.

Những nghiên cứu cho thấy, khả năng phát âm (thuộc kỹ năng nói) sau 14 tuổi sẽ bắt đầu phát triển chậm lại do hệ thống cơ hàm bắt đầu bị xơ cứng. Điều này cũng lý giải tại sao trẻ em học tiếng Anh sớm thường phát âm tốt hơn học viên người lớn. Xét trong phương diện này, em có vẻ chậm đấy.

Tuy nhiên, em đừng lo. Lứa tuổi 18 trở đi là giai đoạn khả năng tư duy nhận thức phát triển. em có thể tận dụng khả năng tư duy nhận thức này để quan sát, đánh giá có phê phán để rút ra những kiến thức cần thiết mà mình có thể đốt giai đoạn.

Ví dụ, em có thể phân tích yếu tố nào để phát âm rõ ràng và gần với người bản xứ (có nhiều quan điểm liên quan đến nên luyện phát âm giống người bản xứ hay không? Tôi không muốn đi sâu vào việc này ở đây).

Liên quan đến kỹ năng nói, phát âm chỉ là một yếu tố, khả năng còn phụ thuộc ở nhiều yếu tố sau: Hiểu biết về chủ đề, hiểu biết về bối cảnh đang nói (thân mật hay nghiêm túc), hiểu biết về người nói chuyện với mình (tuổi tác, giới tính, vị trí xã hội....), hiểu biết về đặc điểm ngôn ngữ lời nói trong từng thể loại (hội thoại, thuyết trình...).

Tôi vừa trình bày một ví dụ liên quan đến kỹ năng nói để thấy rằng nếu em có động cơ học tập tốt, cùng với các điều kiện về môi trường, giáo trình và giảng viên, thì em chắc chắn sẽ không lo là trễ. Như vậy, em có thể tham gia các kỳ thi vào đại học quốc tế và 'tồn tại' qua những giao lưu xã hội hằng ngày.

* Ngày 13-9, mình đi du học Mỹ, bạn Trần Thiện Minh cho mình hỏi cách thức thi đầu vào các trường đại học Mỹ bao gồm những gì? Có giống như thi TOEFL ibt là cần bốn kỹ năng hay không? Hiện nay mình rất yếu kỹ năng viết, mà mình còn vỏn vẹn 3 tuần nữa là đi Mỹ học rồi nên rất lo. Nên mình không biết dạng đề thi đầu vào bên Mỹ như thế nào. Bạn có thể nói cho mình biết được không? (Phan Gia Hân, 19 tuổi, song.jia.xin0109@...)

- Bạn Trần Thiện Minh: Hiện tại, các kỳ thi có thể xem như kỳ thi đầu vào của đại học Mỹ là SAT hoặc ACT. Khác với kỳ thi TOEFL, đối với cả hai kỳ thi này, bạn cần các kỹ năng về toán, khoa học, và tiếng Anh. Tuy nhiên, một bộ hồ sơ dùng để nộp vào các trường này còn đòi hỏi thêm nhiều yếu tố khác.

Để giành được một chỗ trong các trường đại học Mỹ, bạn cần trải qua một quá trình nộp đơn tương đối khó khăn. Ngoài kì thi TOEFL iBT, bạn cần hoàn thành kì thi SAT, cũng như viết luận, giành được điểm trung bình (GPA) cao và thư giới thiệu của giáo viên trong lớp, trải qua một cuộc phỏng vấn với đại diện trường, và đối với các bạn xin học bổng, chứng minh điều kiện tài chính của gia đình.

Cũng cần nói thêm, có những trường không yêu cầu hoặc không bắt buộc người nộp đơn phải có các điểm SAT, ACT hay TOEFL. Khi đó, ban tuyển sinh sẽ dựa trên bài luận, quá trình phỏng vấn cũng như điểm GPA để đánh giá tính cách và khả năng của người nộp đơn để từ đó đưa ra quyết định.

Để nâng cao kỹ năng viết của mình, bạn có thể tham khảo các tài liệu về tiếng Anh học thuật (Academic writing), nếu bạn muốn viết những bài research paper, hay Creative Writing, nếu bạn thiên về mảng viết sáng tạo (viết tiểu thuyết hay các bài tản mạn). Đối với mình, việc đọc sách nhiều cũng giúp tăng cường khả năng viết và sáng tạo.

* Gần bước vào cấp 3 nhưng vẫn chưa có định hướng đúng đắn trong việc du học, cũng như không biết nên luyện thi IELTS, SAT hay TOEFL trước. Em cũng không biết chắc có đủ thời gian luyện thi hay không, xin tư vấn giúp. (Nguyễn Thanh, 14 tuổi, thuy.thanh9999@...)

- Ông Nguyễn Chí Hiếu: Trước hết, tôi xin khẳng định bạn hoàn toàn có đủ thời gian để chuẩn bị luyện thi tiếng Anh du học cho các bài thi TOEFL, IELTS, SAT. Tùy theo mục đích và khả năng, mỗi bạn sẽ có một kế hoạch và tiến độ khác nhau trong việc luyện thi.

Tuy nhiên, thông thường thì bạn nên luyện thi TOEFL, IELTS từ cuối năm lớp 9 và trong năm lớp 10. Khi bạn đã đạt kết quả TOEFL, IELTS như mong muốn thì từ cuối năm học lớp 10 và trong năm học lớp 11, bạn sẽ tập trung luyện thi SAT.

Bạn có thể truy cập vào trang web của Yola (www.yola.vn) để tìm hiều thêm thông tin về các bài thì và các hướng dẫn về việc luyện thi tiếng Anh du học một cách hiệu quả. Chúc bạn thành công trong con đường chinh phục ước mơ du học của mình.

* Muốn nâng cao trình độ nghe và nói tiếng Anh thật tốt trong vòng bốn tháng để lấy TOEFL cao thì phải làm sao? (Huỳnh Mai Thùy Dương, 17 tuổi,thuyduongmunmun@...)

- Chị Nguyễn Lan Hương: Việc đầu tiên em cần làm là nắm rõ yêu cầu của bài thi TOEFL trong phần nghe và nói.

Phần nghe sẽ yêu cầu hiểu được các đoạn hội thoại cũng như các bài giảng học thuật, vậy em cần luyện khả năng nhận biết các từ vựng và cấu trúc văn nói học thuật.

Trong phần nói, em sẽ được yêu cầu trình bày về cá nhân, về các tình huống học thuật. Như vậy, em sẽ phải luyện các trình bài mạch lạc, sử dụng từ ngữ và cấu trúc phù hợp.

Việc tiếp theo là cần chuẩn bị cho việc làm bài thi trên máy trong thời gian giới hạn, đặc biệt là phần thi nói khi thời gian được tính bằng đơn vị giây! Để làm được việc này chỉ có cách luyện tập thường xuyên.

Ở YOLA chị luôn chia sẻ với các bạn học viên kinh nghiệm của chị ngày xưa khi chị 17 tuổi, 1 tháng trước kỳ thi, ngày nào chị cũng ngồi xuống đúng vào lúc 8g tối, luyện trong đúng 2 tiếng, ngày nào cũng vậy. Nhờ việc luyện tập thường xuyên và kiên trì, khi vào phòng thi, chị đỡ căng thăng hơn nhiều.

* Khi nào thì học sinh nên luyện SAT? Điểm SAT cao có lợi thế gì? (Hoàng Linh, 20 tuổi, linhhoang@...)

- Ông Nguyễn Chí Hiếu: Hầu hết các trường đại học hàng đầu của Mỹ đều yêu cầu bạn nộp điểm thi SAT, đặc biệt là nếu bạn muốn xin một suất học bổng hoặc hỗ trợ tài chính của các trường.

Đồng thời, các trường đại học xếp hạng càng cao và nguồn học bổng, hỗ trợ tài chính càng dồi dào thì họ yêu cầu số điểm SAT càng cao. Vì vậy, một số điểm SAT cao sẽ giúp bạn tăng khả năng được nhận vào các trường đại học hàng đầu và xin được học bổng.

Vì bài thi SAT là một bài thi rất khó và các trường đại học cũng yêu cầu nhiều yếu tố khác, tốt nhất bạn nên bắt đầu luyện thi SAT từ năm lớp 10.

* Mình học IELTS thi cuối khóa được 5.0. Mình cần đạt điểm 7.5 trong kỳ thi tháng 1-2015. Xin tư vấn giúp có thể đạt khả năng đó không? (Hồ Minh Phương, 24 tuổi, tieuhanh88@...)

- Ông Nguyễn Chí Hiếu: Tùy vào mục đích và khả năng mà mỗi cá nhân sẽ có mức tiến bộ khác nhau trong việc luyện thi tiếng Anh du học. Tuy nhiên, thông thường, tại Yola, mỗi bạn học viên sẽ tăng 1-1.5 điểm trong khoảng 3 tháng.

Để đạt được kết quả như bạn mong muốn trong một thời gian ngắn như vậy, bạn cần những người hướng dẫn có kinh nghiệm luyện thi, một giáo trình phù hợp với điểm mạnh và điểm yếu của học sinh Việt Nam, và một môi trường học tập năng động.

Ngoài ra, quan trọng hơn cả là nỗ lực của bản thân trong quá trình luyện thi. Đây là một quá trình gian nan, nhưng chỉ như vậy bạn mới có thể chinh phục được mục tiêu của mình. Chúc bạn gặt hái được thành công và không ngừng nỗ lực hết mình vì mục tiêu của bản thân.

* Em sắp thi IELTS vào tháng 9 để du học nhưng kỹ năng nghe nói còn rất yếu. Có thể chỉ cho em những tài liệu luyện nghe nói IELTS hiệu quả được không? Nếu học tại nhà thì luyện kỹ năng nghe nói như thế nào? (Nguyễn Thanh Vy, 18 tuổi, Violetmarry2013@...)

- Bạn Trần Thiện Minh: Bạn có thể tham khảo qua các tài liệu được xuất bản chính thức của Cambridge để luyện các kĩ năng nghe và nói. Ngoài ra, những tập đoàn giáo dục lớn như Barron's hay Longman cũng thường xuyên xuất bản các tài liệu ôn luyện về các kỳ thi tiếng Anh như TOEFL, IELTS hay SAT.

Để rèn luyện kỹ năng nghe nói ở nhà, bạn có thể tham khảo các tài liệu nói trên, cũng như thường xuyên xem các chương trình trên TV (mà không sử dụng phụ đề), hay nghe nhạc, và đặc biệt là tìm các cơ hội để giao tiếp bằng tiếng Anh với người bản xứ. 

* Bí quyết để có thể lấy IELTS điểm cao? Và luyện IELTS  trong bao nhiêu lâu để đạt kết quả tốt nhất? (Pham Vu Quynh Anh, 17 tuổi, Junni3pham@...)

- Chị Nguyễn Lan Hương: Giống như bất cứ kỳ thi nào, để đạt kết quả như mong muốn, chúng ta cần biết kỳ thi cần những khả năng gì.

Đối với bài thi IELTS, yêu cầu cho phần nói và viết được công bố cụ thể, em chỉ cần bám sát những yêu cầu này để chuẩn bị. Riêng phần đọc và nghe, em trang bị cho mình khả năng từ vựng học thuật và nhận biết các cách diễn đạt khác nhau (paraphrasing).

Một cách học thú vị là tìm đọc các bản tin từ các nguồn khác nhau về cùng một nội dung (ví dụ, đọc về việc nhà báo Mỹ James Foley gặp nạn ở trang BBC, CNN, Al Jazeera, the Japan Times để xem các cách diễn đạt khác nhau)

Việc luyện kỹ năng tiếng Anh cũng giống như việc luyện các kỹ năng khác, càng nhiều thì càng nhuần nhuyễn. Khi chị vào tuổi em, chị đi thi TOEFL được 670/677. Một thời gian nữa, sau khi sống và học tập trong môi trường nói tiếng Anh hoàn toàn, chị thi lại thì được 120/120.  Em hãy luyện tập hàng ngày nhé! 

* Con trai tôi hiện giờ học lớp 6. Tôi có cho cháu đi học thêm tiếng Anh ở trung tâm. Tôi định hướng cho cháu đi du học sau tốt nghiệp THPT nhưng băn khoăn hiện giờ nên cho cháu học theo chương trình nào. Cho tôi một số gơi ý về các giáo trình tự học. (Nguyễn Thị Hồng Quyên, 35 tuổi, nthquyen_vt@...)

- Ông Nguyễn Chí Hiếu: Để thực hiện được mục tiêu du học sau khi tốt nghiệp THPT, gia đình bạn có thể chuẩn bị cho con trai mình theo các bước sau đây:

- Trong cấp 2, cần trau dồi khả năng tiếng Anh, không đơn thuần là tiếng Anh giao tiếp nữa mà phải là tiếng Anh học thuật kèm với khả năng tư duy và kiến thức chung để sau này dễ chuyển tiếp lên quá trình luyện thi tiếng Anh du học.

Điều này yêu cầu một chương trình tiếng Anh kết hợp được tiếng Anh học thuật, các bài tập nâng cao khả năng tư duy phân tích và lập luận, các hoạt động và bài giảng có nhiều kiến thức chung về xã hội.

Thông thường, các chương trình tiếng Anh dành cho học sinh cấp 2 chỉ tập trung hoặc chỉ là tiếng Anh giao tiếp hoặc chỉ là tiếng Anh học thuật.

Điều này sẽ tạo ra một lỗ hổng rất lớn trong khả năng tư duy và kiến thức chung, làm cho học sinh gặp rất nhiều khó khăn trong quá trình luyện thi tiếng Anh du học với các bài thi TOEFL, IELTS, SAT sau này, cũng như  trong quá trình nộp hồ sơ hay phỏng vấn vào các trường đại học hàng đầu ở các nước phát triển.

- Khi chuyển tiếp lên cấp 3, học sinh sẽ bắt đầu luyện thi tiếng Anh du học với các bài thi TOEFL, IELTS, SAT. Để đạt kết quả cao và tăng khả năng được nhập học và có học bổng của các trường đại học hàng đầu, học sinh cần được hướng dẫn bởi một đội ngũ giảng viên có kinh nghiệm luyện thi và cũng là những người từng trải trong quá trình nộp hồ sơ xin học bổng.

Đồng thời, một chương trình học phù hợp và một môi trường học tập năng động với nhiều bạn bè cùng mục tiêu du học sẽ giúp học sinh có thêm nhiều động lực và đam mê để tự phấn đấu cho ước mơ du học của chính mình.

- Ngoài việc luyện thi tiếng Anh du học, gia đình bạn cần cho con trai tham gia vào một sô hoạt động thể thao, nghệ thuật và các hoạt động vì cộng đồng. Các trường đại học hàng đầu thường muốn nhận và cấp học bổng cho những bạn học sinh toàn diện: học tập xuất sắc, khả năng tư duy tốt, có những đam mê ngoài học tập, và có suy nghĩ và hành động thiết thực vì cộng đồng.

* Tôi đang dự định cho con tôi du học. Phải chuẩn bị gì cho cháu về tiếng Anh và những kiến thức, kỹ năng cần thiết khác? Cháu hiện nay 12 tuổi. Xin cảm ơn. (Phạm Hồng Hải Tân, 40 tuổi, tanpham.us14@...)

- Chị Nguyễn Lan Hương: Để có thể đi du học, học sinh phải làm bài thi TOEFL/IELTS và SAT. Đây là những bài thi khó đối với học sinh Việt Nam nên các em sẽ mất thời gian khá dài để chuẩn bị.

Để được điểm cao trong những bài thi này, ngoài vốn tiếng Anh tốt ra thì các em còn phải có kiến thức tổng quát tốt từ khoa học tư nhiên, đến lịch sử, văn hóa. Anh có thể cho cháu chuẩn bị từ cấp 2 bằng việc cho cháu làm quen dần với những kiến thức học thuật về những chủ đề khoa học, xã hội để cháu mở rộng vốn từ cũng như kiến thức nền của mình. 

HIện này YOLA đang triển khai chương trình YOLA English Junior sử dụng phương pháp học tiếng Anh lồng ghép kiến thức (Content-Based Instruction - CBI) của Mỹ. Phương pháp học này giúp học sinh cấp 2 phát triển vượt trội 4 kỹ năng tiếng Anh, mở rộng vốn kiến thức tổng quát, và giới thiệu những kỹ năng học thuật cần thiết cho các em. Sau khi hoàn thành chương trình học Junior, các em có thể tiếp tục học luyện thi TOEFL 80 trở lên.

* Muốn cải thiện kỹ năng tiếng Anh của mình để có thể tìm kiếm công việc tốt trong tương lai cũng như phát triển bản thân thì nên học TOEFL hay IELTS? (Trung, 19 tuổi, trungheo17@...)

- Ông Nguyễn Chí Hiếu: Nếu bạn muốn luyện thi tiếng Anh để tìm công việc tốt trong tương lai, cả 2 bài thi TOEFL và IELTS đều giúp ích cho bạn. Phần lớn các công ty, đặc biệt là các công ty nước ngoài hoặc các công ty có đối tác nước ngoài, thường yêu cầu một trong hai bài thi. Vì vậy, để đáp ứng yêu cầu tuyển dụng, bạn có thể chọn một trong hai bài thi.

Tuy nhiên, theo phương diện cá nhân, tôi nghĩ bạn nên chọn học IELTS vì nội dung sẽ phù hợp hơn. Bài thi TOEFL hơi nghiêng về học thuật, tập trung chủ yếu vào các chủ đề mà một sinh viên sẽ học tập và tiếp xúc trong môi trường đại học.

Trong khi đó, bài thi IELTS có chủ đề đa dạng hơn, vừa có chủ đề học thuật, vừa có các chủ đề liên quan đến cuộc sống và công việc hằng ngày. Vì vậy, bài thi IELTS sẽ giúp bạn có nhiều trải nghiệm với các chủ đề này.

Nhìn chung, cả hai bai thì đều sẽ giúp bạn rèn luyện cả 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết. Nếu bạn luyện thi và đạt được điểm cao trong bài thi nào thì cũng đều chứng tỏ bạn có khả năng giao tiếp vững vàng trong môi trường làm việc quốc tế. Chúc bạn thành công.

* Cháu nhà tôi định đi du học nhưng kỹ năng nghe - nói tiếng Anh không được tốt. Cần luyện thêm như thế nào mặc dù cháu đang học trường quốc tế? (Đặng Ngọc, 40 tuổi, ngoc2403@...)

- TS. Nguyễn Thu Hương: Để luyện kỹ năng nghe/nói tốt cần vài điều kiện sau: 1. Động cơ; 2. Không sợ bị "mất mặt"; 3. Trung thành với thời khóa biểu tập luyện; 4. Môi trường "an toàn".

Mặc dù nghe/nói có liên quan đến nhau, tuy nhiên trong quá trình luyện, bạn có thể cho cháu luyện từng kỹ năng riêng lẻ. Ở kỹ năng nghe, bạn nên khuyến khích cháu đi qua các bước sau:

1. Nghe hiểu ý chính trong lúc đóng tài liệu. Đừng quá quan tâm đến việc phải hiểu mọi thứ. Vấn đề quan trọng sau khi nghe một đoạn văn (trong các tài liệu học tập) là hiểu được ý gì không.

2. Sau đó, nghe lại và kiểm tra xem có hiểu những nội dung chính mà mình đã không hiểu được ở lần 1.

3. Mở tài liệu đọc (không nghe) và gạch dưới những đoạn không nghe được có ảnh hưởng đến ý chính.

4. Sau đó, đóng tài liệu, nghe lại và xem có nghe được các đoạn văn đã gạch dưới không.

5. Mở tài liệu và kiểm tra những đoạn đã nghe được và không nghe được. Thử tự lý giải nguyên nhân có phải do: từ vựng, âm được luyến với nhau. Nếu do từ vựng, hãy học thêm các từ mới. Nếu do luyến âm, cần được sự hướng dẫn của người có kinh nghiệm để biết cách "giải mã" các yếu tố về âm thanh (ví dụ: 'going to' sẽ nghe thành 'gonna'; 'give me' sẽ nghe thành 'gimme'). Ngoài ra, nên luyện nghe nhiều thể loại (tin tức, thuyết trình, hội thoại) với nhiều chủ đề thông dụng (văn hóa, y tế, giáo dục, kinh tế, truyền thông....). Các nguồn Special English cung cấp nhiều chủ đề.

Để luyện nói, cần lưu ý các điểm sau:

1. Nên có một nhóm bạn thân thiết để tập luyện. Nếu có thể nên làm quen với vài bạn nước ngoài.

2. Nên học thuộc vài kiểu nói cố định (ví dụ: 'May I help you' khi nhân viên văn phòng nhận điện thoại) phục vụ những mục đích sử dụng ngôn ngữ (functions of English) trong những tình huống thường gặp trong giao tế.

3. Đọc - nghe từ các phương tiện truyền thông ở những chủ đề khác nhau để có thêm kiến thức chủ đề và từ vựng.

4. Kỹ năng nói có liên quan đến tương tác và tự trình bày. Vì vậy, nên luyện khả năng tự thuyết trình về những chủ đề mình vừa đọc và nghe.

Nếu luyện được như vậy, thì kỹ năng nghe - nói sẽ tiến bộ rất nhanh và khả năng đi du học sẽ ở trong tầm tay.  

* Làm thế nào có được kỹ năng nghe và nói tiếng Anh khi giao tiếp với người nước ngoài. Để có thể đi du học, em cần những kỹ năng gì về tiếng Anh? (Đỗ Trung Hậu, 15 tuổi, trunghau_clever_1999@...)

- Bạn Trần Thiện Minh: Để giao tiếp tốt với người nước ngoài, bạn cần sự tự tin, khả năng phản xạ và hiểu biết về văn hóa nước bạn. Bạn có thể xem các chương trình truyền hình của nước ngoài để tìm hiểu về văn hóa, cách ứng xử, cũng như cách nói, phát âm... của người bản xứ. Qua đó, bạn có thể rèn luyện được khả năng nghe nói và ứng xử của mình.

Bên cạnh đó, bạn cần áp dụng những điều đã học trong đời sống hằng ngày qua việc tìm cơ hội để giao tiếp với người nước ngoài.

Khi tham gia một khóa học tại học viện Yola, bạn được tạo điều kiện tối đa để rèn luyện kĩ năng nghe nói của mình, qua việc được tiếp xúc nhiều với các giáo viên tốt nghiệp từ các trường đại học lớn ở Mỹ.

Đối với việc du học, ngoài khả năng ứng xử và nghe nói, bạn cần kỹ năng viết luận, viết sáng tạo, cũng như kỹ năng đọc để có thể đọc nhanh các tài liệu tham khảo trong từng môn mà không mất quá nhiều thời gian.

Ngoài ra, kỹ năng đoán từ dựa vào ngữ cảnh cũng khá quan trọng, vì không phải ai cũng có vốn từ vựng hoàn hảo, và cuốn từ điển không phải lúc nào cũng sẵn sàng cho ta sử dụng.

* Có thể nêu ra ví dụ một học sinh nào tăng điểm SAT nhiều trong một thời gian ngắn để em tham khảo không? (Mạnh Đạt, 17 tuổi, crissnguyen.2610@...)

- Ông Nguyễn Chí Hiếu: Trong thực tế, có rất nhiều học sinh tăng điểm SAT vượt bậc trong một thời gian ngắn. Ví dụ, bạn Trần Đăng Huy (tân sinh viên đại học Harvard) đã tăng hơn 400 điểm SAT chỉ trong 1 tháng luyện thi cấp tốc tại Yola để giữ số điểm cận tuyệt đối 2390/2400.

Các bạn học sinh từ các trường chuyên như Lê Hồng Phong, Phổ Thông Năng Khiếu, Trần Đại Nghĩa đều tăng 300-600 điểm trong thời gian 3-5 tháng để đạt số điểm trên 2200, đủ điều kiện để nộp vào các trường đại học hàng đầu.

Ngoài ra, cũng có nhiều bạn học sinh có xuất phát điểm thấp hơn (khoảng 1200-1400 SAT), sau khoảng thời gian 3-6 tháng, cũng tăng được 300-500 điểm để vượt qua mức 1700-1800, đủ điều kiện để nộp vào các trường đại học khá và xin được học bổng hay hỗ trợ tài chính bán phần.

Bạn có thể truy cập vào trang web của Yola (www.yola.vn) để có thể xem danh sách các bạn học viên của Yola đạt điểm cao trong bài thi SAT và tìm hiều thêm về câu chuyện cũng như kinh nghiệm luyện thi tiếng Anh du học, săn học bổng của các bạn học viên.

Chúc bạn nhiều thành công và tìm thấy đam mê thật sự, để nổ lực hết mình cho ước mơ du học.

* Mình đang tự luyện thi IELTS với mục tiêu 6.5 - 7.0. Xin hỏi với mức điểm này thì việc tự học và luyện tập có khả thi không hay nên đến các trung tâm luyện thi. Các bạn có thể chia sẻ kinh nghiệm tự học writing và speaking không? (Đăng Đăng, 22 tuổi, doanhaidangvn@...)

- Chị Nguyễn Lan Hương: Để luyện thi hiệu quả, cách tốt nhất là kết hợp giữa sự hướng dẫn của các giáo viên có kinh nghiệm và việc tự học.

Tại YOLA, các giáo viên luôn tập trung để giúp học viên tìm ra điểm yếu cần khắc phục, và đưa ra lời khuyên để học viên có thể hoàn thiện chiến thuật đi thi cũng như giúp các bạn phát triển các kỹ năng tiếng Anh.

Để tự học writing và speaking, cần tìm các bài văn mẫu, cái bài trả lời mẫu đã được điểm cao, và so sánh với yêu cầu của bài thi để xem sự thể hiện thực tế của yêu cầu đó là gì.

Ví dụ, bài thi yêu cầu thí sinh sử dụng nhiều cấu trúc ngữ pháp phức tạp - trong bài viết được 9 điểm, người viết đã dùng cấu trúc nào để được công nhận là cấu trúc phức tạp, dùng cấu trúc này bao nhiêu lần để được công nhận là nhiều?

Riêng phần speaking, việc tự luyện sẽ gặp khó khăn do bản thân chúng ta sẽ không nghe ra được lỗi phát âm của bản thân.

Nếu chúng ta nghe ra được việc mình phát âm sai thì đã không phạm phải lỗi đó. Bạn cần phải nói chuyện với người bản xứ để giúp nhận ra các lỗi này, nhưng việc giúp bạn khắc phục các lỗi này sẽ hiệu quả hơn nếu bạn được 1 giáo viên hay một anh chị người Việt Nam hướng dẫn, vì khả năng cao là giáo viên hay các anh chị này cũng đã mắc phải lỗi tương tự, và có thể chia sẻ và hướng dẫn bạn luyện tập phù hợp nhất.

Ở YOLA, khi dạy phần nói, chị luôn chia sẻ kinh nghiệm bản thân về việc nhận ra và khắc phục lỗi phát âm âm /s/ của chính bản thân chị, và các bạn học viên đã có thể áp dụng cách đó để chỉnh lỗi của các bạn.

* Bạn Minh phân bố thời gian học thế nào khi chương trình học phổ thông khá nặng? Ban ngày học ở trường, đêm về học bài, làm bài tập đã hết thời gian nên muốn học tiếng Anh cũng rất khó. (Ngọc Minh, 18 tuổi, minhngoc221@...)

- Bạn Trần Thiện Minh: Khi còn học tại trường Phổ thông năng khiếu, mình thường cố gắng hoàn thành bài tập trong những tiết trống ở trường, hoặc sau giờ học và trước giờ học thêm.

Sau học thêm, mình thường lên các trang tin tức quốc tế để cập nhật tình hình thế giới, cũng như rèn luyện khả năng đọc và viết của mình.

Trước khi đi ngủ, mình thường xem các chương trình truyền hình để rèn luyện khả năng nghe và nói. Cuối tuần, mình tham gia những câu lạc bộ tiếng Anh tại trường để có cơ hội được giao tiếp và rèn luyện ngoại ngữ này.

* Khi viết bài Personal Statement để xin học bổng thì viết như thế nào để có sức thuyết phục đối với Ban tuyển sinh? Mình dự định du học ở Mỹ nhưng cần có học bổng hỗ trợ. (Phạm Anh Phương, 13 tuổi, bizarre.rabbit@...)

- Ông Nguyễn Chí Hiếu: Để nộp hồ sơ và xin học bổng của các trường đại học Mỹ, đặc biệt là các trường đại học hàng đầu, bạn phải chuẩn bị một bài luận chính (khoảng 650 từ) và một số bài luận phụ (50-300 từ, tùy theo từng trường). Đề bài luận của bạn chinh phục được Ban tuyển sinh trong hàng ngàn bộ hồ sơ, bạn nên chú ý các điểm sau đây:

- Bài luận phải kể về một câu chuyện của chính bạn và bạn là nhân vật trung tâm, qua đó thể hiện một nét độc đáo và nổi trội của bạn. Qua đó, Ban tuyển sinh sẽ thấy được một học sinh nổi bật từ rất nhiều bộ hồ sơ.

- Bài luận phải thể hiện sự sâu sắc và chín chắn trong cách suy nghĩ. Thông thường, các bài luận của học sinh Việt Nam tập trung vào phần mô tả và kể chuyện, nhưng lại thiếu phần tư duy phân tích, lập luận.

- Bài luận phải có một lối kể chuyện lôi cuốn, làm cho người đọc thật sự hứng thú để đọc từ đầu đến cuối câu chuyện của bạn

- Kỹ năng viết luận của bạn phải thiên về viết luận sáng tạo, không phải là viết luận học thuật.

Để tham khảo thêm, bạn có thể vào Facebook và tìm hiểu trang Yola College Essay để đọc thêm nhiều về kỹ năng viết luận sáng tạo và các bài luận xuất sắc của học viên Yola.

Tuy nhiên, ngoài bài luận, bạn cần phải đáp ứng các yêu cầu khác như điểm thi TOEFL, IELTS, SAT, các hoạt động ngoại khóa, thư giới thiệu.

* Mình cũng có ý định du học và đã bắt đầu học Anh văn được 2 năm. Bạn Trần Thiện Minh có thể chia sẻ làm thế nào để học Anh văn tốt bởi khả năng nói của mình vẫn còn hạn chế dù đã luyện tập nhiều.(Mỹ, 17 tuổi, myson@...)

- Bạn Trần Thiện Minh:  Để học tiếng Anh tốt, bạn cần các yếu tố như sự tự tin, ý chí quyết tâm, cũng như mục đích học rõ ràng.

Đối với khả năng nói, bạn có thể xem các chương trình truyền hình nước ngoài để rèn luyện cách phát âm cũng như ngữ điệu của mình.

Nếu có thời gian và cơ hội, bạn nên giao tiếp với người nước ngoài thật nhiều để tăng cường sự tự tin cũng như khả năng phản xạ, và có dịp để người bản xứ có thể sửa những lỗi phát âm sai của mình.

* Được biết kỳ thi SAT quan trọng nhất từ vựng nhưng không biết học từ vựng của sách nào là tốt nhất? Barron's SAT hay Word Smart? Em muốn biết điều kiện cấp học bổng đại học của các trường đại học Mỹ, cụ thể là đại học Stanford? (Duy, 18 tuổi, anhco989@...)

- Ông Nguyễn Chí Hiếu:

1. Thật ra, phần từ vựng trong SAT không phải là quan trọng nhất. Đó chỉ là phần khó nhất trong bài thi SAT vì  các câu hỏi thiên về kỹ năng phân tích lập luận dựa trên ngữ cảnh, cấu trúc câu nhiều hơn là dựa trên từ vựng.

Ngoài ra, bạn không nhất thiết phải học từng từ một, mà bạn có thể học từ vựng bằng các học gốc từ (root), tiền tố và hậu tố (prefix, suffix). 

Tuy nhiên, một vốn từ vựng phong phú cũng sẽ hỗ trợ bạn rất nhiều trong phần đọc tư duy của bài thi SAT. Ngoài các tài liệu bạn đang có, bạn có thể sử dụng Direct Hit hoặc bạn có thể tìm kiếm các trang web cung cấp bài tập từ vựng SAT trên google. Một phương pháp quan trọng hơn hết là học từ vựng trong chính các đề thi vì những từ vựng này xuất hiện rất nhiều trong các bài thi SAT.

2. Để xin học bổng vào các trường đại học tốt của Mỹ, bạn cần đáp ứng các yêu cầu sau:

- Thành tích học tập tốt ở chương trình phổ thông.

- Điểm cao trong các bài thi TOEFL, IELTS, SAT

- Các bài luận tuyển sinh

- Hoạt động ngoại khóa

- Thư giới thiệu từ giáo viên.

Chúc bạn thành công. 

Read More